200303022024-04-10T18:05:20Z32;Bildungspolitik;Sekundarstufe;Anerkennung der Zeugnisse;Abschluss einer Ausbildung;Schulkoordination;Einschulung;Evaluation;Gleichwertigkeit der Diplome;gegenseitige Anerkennung;berufliche BildungKt. Iv.3StandesinitiativeSO11Solothurnauthor2003-02-18T00:00:00Z464617L03K130301Bildungspolitik1L04K13030116Schulkoordination1L04K13030110Einschulung1L04K13020505Sekundarstufe1L04K13010101Abschluss einer Ausbildung1L04K13030102Anerkennung der Zeugnisse2L05K0506020501gegenseitige Anerkennung2L04K13030112Gleichwertigkeit der Diplome2L03K130202berufliche Bildung2L04K08020302Evaluation23NormalSR2StänderatS2004-12-15T00:00:00ZFolge gegeben163NormalNR1NationalratN2005-10-05T00:00:00ZDie Initiative wird abgeschrieben (siehe Geschäft Nr. 97.419).03NormalSR2StänderatS2005-12-06T00:00:00ZAbschreibung150WBK-SR18Kommission für Wissenschaft, Bildung und Kultur SRWBK-SWBK18SR2StänderatS12003-02-18T00:00:00ZSR2StänderatS2361f280Langenberger ChristianeLangenbergerfr4706VWBK-NR5Kommission für Wissenschaft, Bildung und Kultur NRWBK-NWBK5NR1NationalratN12003-02-18T00:00:00Z4707V2003-02-18T00:00:0024Im Rat noch nicht behandelt2004-12-15T00:00:003Behandelt vom Ständerat2005-10-05T00:00:004Von beiden Räten behandelt2005-12-06T00:00:00229ErledigtdeSR2StänderatS1SO11Solothurnauthor11603.302229Erledigt005Eingereichter Text<p>Gestützt auf Artikel 160 Absatz 1 der Bundesverfassung reicht der Kanton Solothurn folgende Standesinitiative ein: </p><p>Der Bund wird aufgefordert, eine Verfassungs- und Gesetzesgrundlage zu schaffen, welche die kantonalen Bildungssysteme in der Schweiz koordiniert. Die sprach- und kulturregionalen Besonderheiten müssen jedoch nach wie vor respektiert werden.</p><p>Die zu schaffende Grundlage soll Rahmenbedingungen enthalten, um folgende Bereiche des Bildungssystems zu regeln:</p><p>1. Die Bildungsstufe (von der Vorschule bis zur Tertiärstufe), ihre Dauer und das Einschulungsalter werden festgelegt.</p><p>2. Die Abschlüsse am Ende der Sekundarstufe I und II und die Anschlüsse an deren Folgestufen werden geregelt.</p><p>3. Die gesamte Berufsausbildung (auch im Bereich der nicht Biga-anerkannten Berufe) wird einheitlich geregelt und die internationale Anerkennung der Abschlüsse gewährleistet.</p><p>4. Die Koordination, die gleichmässige finanzielle Unterstützung und Förderung der Universitäten, technischen Hochschulen, Fachhochschulen und höheren Bildungsanstalten werden sichergestellt, und die internationale Anerkennung der Abschlüsse wird gewährleistet.</p><p>5. Dem Bund wird die Aufgabe übertragen, die Qualitätsevaluation der kantonalen Bildungssysteme sicherzustellen und deren Weiterentwicklung laufend zu koordinieren.</p>1Titel des GeschäftesKoordination der kantonalen Bildungssysteme