200636952025-06-25T00:02:13Z32;junger Mensch;soziale Ausgrenzung;Sekundarstufe;Zurückbleiben in der Schule;schulische Leistung;Zugang zur Bildung;Schülerberatung;Wissenserwerb;StatistikPo.6Postulat2446m390Widmer HansWidmer HansFraktion SS2Sozialdemokratische FraktionauthorNR1NationalratN2006-12-13T00:00:00Z474715L04K13020505Sekundarstufe1L05K0107010204junger Mensch1L04K13010304Schülerberatung1L04K13010104schulische Leistung1L04K13010106Wissenserwerb1L04K13010107Zurückbleiben in der Schule2L04K13030117Zugang zur Bildung2L04K01090104soziale Ausgrenzung2L03K020218Statistik23NormalNR1NationalratN2007-03-23T00:00:00ZAnnahme20+2007-03-09T00:00:00ZDer Bundesrat beantragt die Annahme des Postulates.0EDI4Departement des Innerntrue2006-12-13T00:00:0024Im Rat noch nicht behandelt2007-03-23T00:00:0026Angenommen2011-06-14T00:00:00229Erledigt2007-03-23T00:00:00Z474716deNR1NationalratN12648m1279Nordmann RogerNordmanncosign2500m476Hofmann UrsHofmann Urscosign2599f1151Gyr-Steiner JosyGyr-Steinercosign2489m465Fehr MarioFehr Mariocosign2608f1147Kiener Nellen MargretKiener Nellencosign2483f459Dormond Béguelin MarlyseDormond Béguelincosign2308m140Marti WernerMarti Wernercosign2423f360Thanei AnitaThaneicosign2522m499Pedrina FabioPedrinacosign2436f350Bernasconi MariaBernasconicosign2391m328Gysin RemoGysin Remocosign2455f405Fehr JacquelineFehr Jacquelinecosign2251m229Vollmer PeterVollmercosign2583f1131Allemann EviAllemanncosign2630f1129Schenker SilviaSchenker Silviacosign2412m348Rechsteiner RudolfRechsteiner-Baselcosign2601f1156Heim BeaHeimcosign2446m390Widmer HansWidmer HansFraktion SS2Sozialdemokratische Fraktionauthor06.3695229Erledigt006Begründung<p>Die Gruppe der Jugendlichen ohne statistisch erfasste Bildungsgänge nach Abschluss der obligatorischen Schulpflicht ist äusserst heterogen. In dieser Gruppe finden sich Jugendliche, welche wegen einer geistigen Behinderung keine weiteren Bildungsgänge absolvieren können, Jugendliche, welche Bildungsgänge absolvieren, welche von der schweizerischen Statistik nicht erfasst werden, und Jugendliche, die keine Möglichkeit finden, weitere Bildungsgänge zu absolvieren. Vor allem der letztere Teil bildet eine Problemgruppe, da es schwierig ist, sich ohne Bildung auf der Sekundarstufe II wirtschaftlich und gesellschaftlich zu integrieren.</p><p>Zumindest in Stichprobenerhebungen sollte es möglich sein, die Karrieren von Jugendlichen, welche nach Abschluss der obligatorischen Schulpflicht aus dem Bildungsprozess ausscheiden, zu erfassen. Die wirtschaftlichen und sozialen Folgen des vorzeitigen Ausscheidens aus dem Bildungsprozess sind im Grundsatz bekannt. Der quantitative Umfang dieser Folgen und die entsprechenden Kosten für die Gesellschaft sollten zumindest abgeschätzt werden. Auch die Wirkung unterschiedlicher kantonaler Massnahmen sollte empirisch erfasst werden können.</p><p>Ein solcher Bericht würde als Grundlage für eine systematische Politik von Bund, Kantonen und Gemeinden zur Erhöhung der Bildungspartizipation im Interesse der gesellschaftlichen Integration dienen.</p>14Antwort BR / Büro<p>Der Bundesrat ist sich der angesprochenen Problematik bewusst. Allerdings berührt sie auch den Kompetenzbereich der Kantone, weshalb diese bei der Prüfung der Fragen ebenfalls mitwirken sollten. Der Bundesrat wird deshalb zusammen mit der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) die Wahrnehmung dieses Auftrages und das weitere Vorgehen festlegen. In diesem Sinne ist der Bundesrat bereit, das Postulat zur Prüfung entgegenzunehmen.</p><p>In diesem Zusammenhang kann im Übrigen bereits auf das laufende Projekt "Optimierung der Nahtstelle obligatorische Schule - Sekundarstufe II" hingewiesen werden. In den Leitideen des Projekts, die von der EDK gemeinsam mit den Organisationen der Arbeitswelt und Vertretern des Bundes verabschiedet wurden, ist u. a. die Zielsetzung enthalten, bis zum Jahre 2015 den Anteil der Absolventinnen und Absolventen auf der Sekundarstufe II auf 95 Prozent zu steigern sowie denjenigen Jugendlichen, welche dies nötig haben, besondere Unterstützung zukommen zu lassen (s. dazu auch www.nahtstelle-transition.ch.).</p> Der Bundesrat beantragt die Annahme des Postulates.5Eingereichter Text<p>Den Bildungsstatistiken lässt sich entnehmen, dass zwischen dem Abschluss der obligatorischen Schulbildung und dem Antritt eines Bildungsgangs auf der Sekundarstufe rund ein Sechstel der Jugendlichen aus den Bildungsstatistiken verschwindet. Ein Teil dieser Jugendlichen gehört zu einer Problemgruppe. Der Bundesrat wird aufgefordert, den eidgenössischen Räten in einem Bericht darzulegen:</p><p>1. was diese Jugendlichen nach Abschluss der obligatorischen Schulbildung und eines allfälligen Zwischenjahres tun;</p><p>2. welches die typischen weiteren Lebensläufe dieser Jugendlichen sind;</p><p>3. wie ein Abbruch der Bildungskarriere nach dem Abschluss der obligatorischen Schulen vermieden werden kann.</p>1Titel des GeschäftesJugendliche ohne Bildung auf der Sekundarstufe II