﻿<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><affair xmlns:i="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><id>20083778</id><updated>2025-06-25T00:03:31Z</updated><additionalIndexing>32;Ausbildung am Arbeitsplatz;Lehre;berufsbildender Unterricht</additionalIndexing><affairType><abbreviation>Po.</abbreviation><id>6</id><name>Postulat</name></affairType><author><councillor><code>2725</code><gender>m</gender><id>3922</id><name>Favre Laurent</name><officialDenomination>Favre Laurent</officialDenomination></councillor><faction><abbreviation>Fraktion RL</abbreviation><code>RL</code><id>1</id><name>FDP-Liberale Fraktion</name></faction><type>author</type></author><deposit><council><abbreviation>NR</abbreviation><id>1</id><name>Nationalrat</name><type>N</type></council><date>2008-12-04T00:00:00Z</date><legislativePeriod>48</legislativePeriod><session>4806</session></deposit><descriptors><descriptor><key>L04K13020201</key><name>Ausbildung am Arbeitsplatz</name><type>1</type></descriptor><descriptor><key>L03K130203</key><name>berufsbildender Unterricht</name><type>1</type></descriptor><descriptor><key>L04K13020204</key><name>Lehre</name><type>1</type></descriptor></descriptors><drafts><draft><consultation><resolutions><resolution><category><id>3</id><name>Normal</name></category><council><abbreviation>NR</abbreviation><id>1</id><name>Nationalrat</name><type>N</type></council><date>2009-03-20T00:00:00Z</date><text>Annahme</text><type>20</type></resolution></resolutions></consultation><federalCouncilProposal><code>+</code><date>2009-01-28T00:00:00Z</date><text>Der Bundesrat beantragt die Annahme des Postulates.</text></federalCouncilProposal><index>0</index><links /><preConsultations /><references /><relatedDepartments><relatedDepartment><abbreviation>WBF</abbreviation><id>8</id><name>Departement für Wirtschaft, Bildung und Forschung</name><leading>true</leading></relatedDepartment></relatedDepartments><states><state><date>2008-12-04T00:00:00</date><id>24</id><name>Im Rat noch nicht behandelt</name></state><state><date>2009-03-20T00:00:00</date><id>26</id><name>Angenommen</name></state><state><date>2012-06-01T00:00:00</date><id>229</id><name>Erledigt</name></state></states><texts /></draft></drafts><handling><date>2009-03-20T00:00:00Z</date><legislativePeriod>48</legislativePeriod><session>4807</session></handling><language>de</language><priorityCouncils><priorityCouncil><abbreviation>NR</abbreviation><id>1</id><name>Nationalrat</name><type>N</type><priority>1</priority></priorityCouncil></priorityCouncils><relatedAffairs /><roles><role><councillor><code>2670</code><gender>m</gender><id>3867</id><name>Aebi Andreas</name><officialDenomination>Aebi Andreas</officialDenomination></councillor><type>cosign</type></role><role><councillor><code>2370</code><gender>m</gender><id>305</id><name>Berberat 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Die Kombination aus theoretischem Berufsschulunterricht und praktischer Ausbildung im Unternehmen erklärt zum Teil den hohen Know-how-Standard am Wirtschaftsstandort Schweiz. Trotzdem konzentrieren Bund und Kantone ihre finanzielle Unterstützung vor allem auf die berufliche oder akademische Ausbildung in Vollzeitschulen. Die neue Berufsbildungsverordnung bestärkt noch einmal das Gefühl, dass Bund und Kantone sich weniger für die duale Ausbildung interessieren: Den Berufsverbänden werden darin nämlich zusätzliche Aufgaben aufgebürdet. Die Ausbildung der Lehrlinge erfordert somit immer mehr Einsatz von Geld und Zeit aus privater Hand. Besonders kleinere Berufsverbände können diese zusätzlichen Verpflichtungen nur schwer erfüllen. Die Berufsbildungsfonds der Kantone oder der Branchen spielen zwar eine wichtige Rolle, können aber den Bedarf der Ausbilder und der Berufsverbände nicht ausreichend decken.&lt;/p&gt;</value></text><text><type><id>14</id><name>Antwort BR / Büro</name></type><value>&lt;p&gt;Das Berufsbildungsgesetz ist seit 2004 in Kraft. Die neuen Rechtsgrundlagen haben eine Stärkung des dualen Berufsbildungssystems zum Ziel. Dazu sollen insbesondere beitragen:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;- eine engere Zusammenarbeit der Verbundpartner Bund, Kantone und Organisationen der Arbeitswelt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;- die Durchlässigkeit im Berufsbildungssystem;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;- neue, differenzierte Wege der beruflichen Bildung;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;- eine leistungsorientierte Finanzierung.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Der Bundesrat ist bereit, eine entsprechende Standortbestimmung aus der Sicht des Bundes vorzulegen.&lt;/p&gt;  Der Bundesrat beantragt die Annahme des Postulates.</value></text><text><type><id>5</id><name>Eingereichter Text</name></type><value>&lt;p&gt;Der Bundesrat wird beauftragt, dem Parlament einen Bericht über sein Engagement zur Förderung der dualen und der schulischen Berufsbildung vorzulegen. Er soll ausserdem Massnahmen vorschlagen, mit denen die duale Ausbildung in der Schweiz stärker gefördert werden kann.&lt;/p&gt;</value></text><text><type><id>1</id><name>Titel des Geschäftes</name></type><value>Unterstützung der dualen Ausbildung</value></text></texts><title>Unterstützung der dualen Ausbildung</title></affair>