201436702025-06-25T00:15:20Z32;2831;Austausch im Bildungswesen;Mittelschule;Sekundarstufe;Volksschule;SprachunterrichtPo.6PostulatWBK-NR5Kommission für Wissenschaft, Bildung und Kultur NRWBK-NWBK5NR1NationalratN1authorNR1NationalratN2014-08-28T00:00:00Z494915L04K13020102Sprachunterricht1L04K13030105Austausch im Bildungswesen1L04K13020506Volksschule1L04K13020505Sekundarstufe1L04K13020502Mittelschule13NormalNR1NationalratN2014-11-24T00:00:00ZAnnahme203NormalNR1NationalratN2019-06-18T00:00:00ZAbschreibung153Normal2019-06-18T00:00:00ZIm Zusammenhang mit der Beratung des Geschäfts 19.006.0+2014-11-05T00:00:00ZDer Bundesrat beantragt die Annahme des Postulates.0WBK-NR5Kommission für Wissenschaft, Bildung und Kultur NRWBK-NWBK5NR1NationalratN12014-08-28T00:00:00ZNR1NationalratN2597f1125Galladé ChantalGalladéFraktion SS2Sozialdemokratische FraktiondeNR1NationalratN2788m4079Derder FathiDerderFraktion RLRL1FDP-Liberale Fraktionfr4916WBK-SR18Kommission für Wissenschaft, Bildung und Kultur SRWBK-SWBK18SR2StänderatS12014-08-28T00:00:00ZEDI4Departement des Innerntrue2014-08-28T00:00:0024Im Rat noch nicht behandelt2014-11-24T00:00:0026Angenommen2019-06-18T00:00:00229Erledigt2014-11-24T00:00:00Z494916deNR1NationalratN1WBK-NR5Kommission für Wissenschaft, Bildung und Kultur NRWBK-NWBK5NR1NationalratN1author14.3670229Erledigt006Begründung<p>Die Sprachenfrage an der Volksschule ist in mehreren Kantonen ein kontrovers diskutiertes Thema. Dieses Kommissionspostulat beruht auf dem Konsens, dass der nationale Zusammenhalt gefördert werden soll und am Ende der obligatorischen Schulzeit die Kinder neben der Muttersprache Kenntnis in zwei Fremdsprachen, davon eine Landessprache, haben sollen.</p><p>Die Schweiz soll ihre Vorteile der Kleinräumigkeit und Mehrsprachigkeit besser nutzen, indem sie viel systematischer und flächendeckend Sprachaustausche pflegt. Diese dienen sowohl dem nationalen Zusammenhalt wie auch dem motivierten Erwerb einer Landessprache.</p><p>Teile dieses Konzepts sollen sein: der Austausch von Lehrpersonen sowohl während der Ausbildung wie auch danach für den Unterricht. Damit kommen die Klassen aller Landesteile dazu, zeitweise von einer Lehrperson der jeweils anderen Muttersprache unterrichtet zu werden. Weiter können Klassen bereits sehr früh Partnerklassen in anderen Landesteilen haben, welche durch Brief- und Mailkontakte, gegenseitige Besuche (Schulreisen, Klassenlager) gepflegt werden. Schliesslich ist es wünschenswert, dass jedes Kind im Laufe seiner Schulzeit einen Aufenthalt in einem anderen Sprachgebiet gemacht hat und dort einmal über einige Wochen die Schule besuchen und Freundschaften pflegen durfte.</p><p>Der Bundesrat kann in Zusammenarbeit mit den Kantonen in diesem Konzept aufzeigen, wie er die Organisation und Kompetenzenregelung vorsieht, damit die Kinder und Lehrpersonen von diesen Sprachaustauschen maximal profitieren und die Organisation unkompliziert und kostengünstig ist.</p>14Antwort BR / Büro<p>Der Bundesrat misst dem schulischen Austausch einen wichtigen Stellenwert bei und möchte diesem im Rahmen der nächsten Kulturbotschaft Priorität einräumen. Er ist bereit, in Zusammenarbeit mit den Kantonen und gemäss den betreffenden Zuständigkeiten einen Bericht zur Verbesserung und Förderung des schulischen Austauschs zu erarbeiten.</p> Der Bundesrat beantragt die Annahme des Postulates.5Eingereichter Text<p>Der Bundesrat wird beauftragt, in Zusammenarbeit mit den Kantonen ein umfassendes Konzept für einen systematischen Sprachaustausch an der Volksschule und auf der Sekundarstufe II innerhalb der Schweiz auszuarbeiten und Wege für die Finanzierung dieses Konzeptes aufzuzeigen.</p>1Titel des GeschäftesKonzept für Sprachaufenthalte