201442582025-06-25T00:25:33Z32;2831Po.6Postulat3017f4101Bulliard-Marbach ChristineBulliardFraktion CEM-E3Fraktion CVP-EVPauthorNR1NationalratN2014-12-12T00:00:00Z4949161BekämpftNR1NationalratN2015-03-20T00:00:00ZBekämpft. Diskussion verschoben273NormalNR1NationalratN2016-02-29T00:00:00ZAnnahme203NormalNR1NationalratN2018-06-05T00:00:00ZAbschreibung153NormalNR1NationalratN2018-06-05T00:00:00ZIm Zusammenhang mit der Beratung des Geschäfts 18.006.0+2015-02-11T00:00:00ZDer Bundesrat beantragt die Annahme des Postulates.0WBF8Departement für Wirtschaft, Bildung und Forschungtrue2014-12-12T00:00:0024Im Rat noch nicht behandelt2016-02-29T00:00:0026Angenommen2018-06-05T00:00:00229Erledigt2016-02-29T00:00:00Z505002deNR1NationalratN12646f1288Amherd ViolaAmherdcosign2569f806Graf MayaGraf Mayacosign2707f3904Schmid-Federer BarbaraSchmid-Federercosign2525f502Riklin KathyRiklin Kathycosign2592m1133Darbellay ChristopheDarbellaycosign2650f1293John-Calame FrancineJohn-Calamecosign2760m4049Aebischer MatthiasAebischer Matthiascosign2766f4060Schneeberger DanielaSchneebergercosign2779f4066Quadranti RosmarieQuadranticosign2776m4072Regazzi FabioRegazzicosign2770m4070Candinas MartinCandinas Martincosign2789m4077Feller OlivierFellercosign2787m4085Vogler KarlVoglercosign2790m4086Buttet YannickButtetcosign2795m4091Reynard MathiasReynardcosign2798m4087Gschwind Jean-PaulGschwindcosign3024m4118Lohr ChristianLohrcosign3025m4120Romano MarcoRomanocosign3027m4122Schläfli UrsSchläflicosign3028f4123Schneider Schüttel UrsulaSchneider Schüttelcosign3040m4138Barazzone GuillaumeBarazzonecosign2618m1111Müri FelixMüricontrovert3017f4101Bulliard-Marbach ChristineBulliardFraktion CEM-E3Fraktion CVP-EVPauthor14.4258229Erledigt006Begründung<p>Der Erwerb der Landessprachen ist ein wichtiges Ziel der Schweizer Bildungspolitik, denn Sprachkenntnisse tragen zur Stärkung des nationalen Zusammenhalts bei. Es ist jedoch festzustellen, dass nach Ende der obligatorischen Schulzeit Studierende und Lehrlinge nicht auf der gleichen Stufe stehen. Während die gymnasiale und die akademische Bildung den Jungen eine ganze Palette an Möglichkeiten zum Erlernen einer anderen Landessprache bieten (zweisprachige Maturität, Sprachaustausche und -aufenthalte, finanzielle Unterstützung), haben Lernende während ihrer Erstausbildung vergleichsweise sehr geringe Anreize, ihre Fachkenntnisse in einer Landessprache zu vertiefen. In ihrem aktiven Berufsleben profitieren sie aber nicht weniger von erworbenen sprachlichen Fähigkeiten.</p><p>Die Förderung des Fremdsprachenerwerbs in der beruflichen Bildung stösst an ganz konkrete Grenzen, die sehr eng mit der Praxis zusammenhängen. Die Möglichkeiten für einen Fremdsprachenerwerb unterscheiden sich je nach Beruf, Region und Branche sehr stark. Die Einführung eines Sprachkenntnisvermerks würde es erlauben, diese Umstände entsprechend zu berücksichtigen und gleichzeitig die Lernenden entschieden zu einem Fremdsprachenerwerb zu ermuntern. Sie könnten daraus einen deutlichen Mehrwert für ihre Ausbildung ziehen und eine relevante Anerkennung gewinnen.</p><p>Die Einführung eines Vermerks über die Sprachkenntnisse sollte geprüft werden. Dabei muss geklärt werden, welche Aspekte der Vermerk berücksichtigen muss und wie er umzusetzen wäre. Zu bedenken sind ausserdem allfällige Begleitmassnahmen.</p>14Antwort BR / Büro<p>Die Förderung des Fremdsprachenerwerbs in der Berufsbildung ist dem Bundesrat ein Anliegen. Seit dem 2011 an der nationalen Lehrstellenkonferenz abgegebenen gemeinsamen Commitment haben Bund, Kantone und Organisationen der Arbeitswelt verschiedene Anstrengungen in diesem Bereich unternommen, etwa mit der Förderung des bilingualen Unterrichts. Bereits heute wird in jenen Berufen, in denen die Vermittlung einer zweiten Sprache in der Bildungsverordnung verankert ist, ein entsprechender Eintrag im Notenausweis aufgeführt. In allen anderen Berufen, in denen der Unterricht in einer weiteren Landessprache oder in Englisch gemäss Bildungsverordnung empfohlen wird, gibt es keine Vorgaben des Bundes. Der Kanton Zürich beispielsweise, der die Möglichkeit anbietet, Qualifikationsverfahren zweisprachig abzulegen, vermerkt den Zusatz "zweisprachige Prüfung" seit 2012 ebenfalls im Notenausweis.</p><p>Der Bundesrat ist bereit, die Thematik vertieft anzugehen.</p> Der Bundesrat beantragt die Annahme des Postulates.5Eingereichter Text<p>Der Bundesrat wird beauftragt, einen Bericht über die Förderung des Erwerbs der Landessprachen in der beruflichen Bildung zu verfassen. Der Bericht prüft die Einführung eines Vermerks über die Sprachkenntnisse in eidgenössischen Fähigkeitszeugnissen. Er untersucht die Machbarkeit dieser Massnahme und zeigt mögliche begleitende Massnahmen auf, mit denen junge Lernende für den Fremdsprachenerwerb im Rahmen ihrer Erstausbildung motiviert werden können.</p>1Titel des GeschäftesEinen Sprachkenntnisvermerk in eidgenössische Fähigkeitszeugnisse aufnehmen