Schlüsselqualifikationen. Statistische Erhebungen

ShortId
97.3584
Id
19973584
Updated
14.11.2025 07:05
Language
de
Title
Schlüsselqualifikationen. Statistische Erhebungen
AdditionalIndexing
Bildungsplanung;Weiterbildung;Wissenserwerb;Erwachsenenbildung;Statistik
1
  • L04K13030202, Erwachsenenbildung
  • L04K13030203, Weiterbildung
  • L04K13010106, Wissenserwerb
  • L03K020218, Statistik
  • L04K13030107, Bildungsplanung
PriorityCouncil1
Nationalrat
Texts
  • <p>In einer sich ständig und radikal verändernden Umwelt stellt Humankapital eine zentrale gesellschaftliche Ressource dar. Die erwachsene Bevölkerung wird sowohl auf dem Arbeitsmarkt als auch im privaten und öffentlichen Leben zunehmend mit neuen Fragen und Aufgaben, Herausforderungen und Ansprüchen konfrontiert. Neben wirtschaftlich unmittelbar verwertbaren, fachspezifischen Fähigkeiten und Fertigkeiten sind vermehrt auch soziale Kompetenzen gefragt, die eine Anpassung an nicht prognostizierbare künftige Qualifikationserfordernisse und eine aktive Teilnahme an der Gestaltung der Arbeitswelt und der Umwelt ermöglichen.</p><p>Lebenslanges Lernen hat sich zu einem neuen Leitgedanken im Bildungsbereich entwickelt. Die ständige Erneuerung und weitere Ausbildung des Potentials an Wissen und Fähigkeiten ist eine prioritäre Herausforderung für die Wirtschafts-, Bildungs- und Gesellschaftspolitik. Diese Strategie ist auf zuverlässige empirische Informationen über den Stand des Humankapitals - und damit über den Erfolg der politischen Bestrebungen - angewiesen. Die regelmässige Messung von Schlüsselqualifikationen gehört denn auch zu den wichtigsten Anliegen im Rahmen der Erarbeitung von Bildungsindikatoren in den meisten industrialisierten Ländern.</p><p>In Weiterentwicklung einer früheren Studie (International Adult Literacy Study) konzipiert die OECD gegenwärtig weitere standardisierte Erhebungen und die Erarbeitung international vergleichbarer Indikatoren. Im Vordergrund dieser International Life Skill Survey steht die Erfassung von Alltags- und Schlüsselkompetenzen bei der erwachsenen Bevölkerung (Dokumentenverständnis, Teamwork-Fähigkeiten, Computervertrautheit, Kommunikationskompetenzen, Umgang mit numerischen Informationen usw.).</p><p>Die meisten OECD-Länder werden sich an diesen Projekten beteiligen. International führendes Know-how zeichnet die Experten und Institutionen aus, welche für die Vorhaben der OECD verantwortlich zeichnen. Die einzelnen Länder profitieren davon in grossem Masse bei der Ausgestaltung ihrer eigenen spezifischen Projekte. Die Schweiz könnte sich Kompetenzmessungen vom Qualitätsstandard der OECD im Alleingang nicht leisten.</p><p>Es ist selbstverständlich, dass in diesem wichtigen Bereich auch die Schweiz mitmachen muss und der Bundesrat deshalb die notwendigen Voraussetzungen für eine Beteiligung zu schaffen hat.</p><p>Bisher ist in der Schweiz eine Vielfalt von wechselnden Akteuren in je einzelnen punktuellen Projekten zur Kompetenzmessung tätig geworden. So kreativ diese Pluralität sich in der Vergangenheit darstellte, so zweckmässig ist es nun, mit den standardisierten Strategien der OECD auch in unserem Land eine koordinierte Vorgehensweise zu realisieren. Mit der Bündelung der Kräfte sollen die bisher aufgebauten Kompetenzen optimal genutzt und wirksame Instrumente für die Evaluation des Bildungswesens bereitgestellt werden. Das Bundesamt für Statistik ist deshalb zu beauftragen, diese Projekte in ein Gesamtsystem zu integrieren und mit der übrigen Bildungsstatistik zu koordinieren. Die zur Realisierung notwendigen Finanzmittel sind vom Bundesrat bereitzustellen.</p>
  • Der Bundesrat ist bereit, im Rahmen der von den Eidgenössischen Räten bewilligten Mittel das Postulat entgegenzunehmen.
  • <p>Der Bundesrat wird beauftragt, regelmässig statistische Erhebungen zur Erfassung von Schlüsselqualifikationen, Kenntnissen und Fähigkeiten bei der erwachsenen Bevölkerung anzuordnen. Dabei ist die Beteiligung am internationalen OECD-Projekt "Life Skills" prioritär.</p><p>Die Erhebungen sind im Rahmen eines koordinierten Gesamtsystems von Kompetenzmessungen durchzuführen und mit den übrigen bildungsstatistischen Arbeiten des Bundesamtes für Statistik zu harmonisieren. Der Bundesrat stellt die Finanzierung der Erhebungen sicher.</p>
  • Schlüsselqualifikationen. Statistische Erhebungen
State
Erledigt
Related Affairs
Drafts
  • Index
    0
    Texts
    • <p>In einer sich ständig und radikal verändernden Umwelt stellt Humankapital eine zentrale gesellschaftliche Ressource dar. Die erwachsene Bevölkerung wird sowohl auf dem Arbeitsmarkt als auch im privaten und öffentlichen Leben zunehmend mit neuen Fragen und Aufgaben, Herausforderungen und Ansprüchen konfrontiert. Neben wirtschaftlich unmittelbar verwertbaren, fachspezifischen Fähigkeiten und Fertigkeiten sind vermehrt auch soziale Kompetenzen gefragt, die eine Anpassung an nicht prognostizierbare künftige Qualifikationserfordernisse und eine aktive Teilnahme an der Gestaltung der Arbeitswelt und der Umwelt ermöglichen.</p><p>Lebenslanges Lernen hat sich zu einem neuen Leitgedanken im Bildungsbereich entwickelt. Die ständige Erneuerung und weitere Ausbildung des Potentials an Wissen und Fähigkeiten ist eine prioritäre Herausforderung für die Wirtschafts-, Bildungs- und Gesellschaftspolitik. Diese Strategie ist auf zuverlässige empirische Informationen über den Stand des Humankapitals - und damit über den Erfolg der politischen Bestrebungen - angewiesen. Die regelmässige Messung von Schlüsselqualifikationen gehört denn auch zu den wichtigsten Anliegen im Rahmen der Erarbeitung von Bildungsindikatoren in den meisten industrialisierten Ländern.</p><p>In Weiterentwicklung einer früheren Studie (International Adult Literacy Study) konzipiert die OECD gegenwärtig weitere standardisierte Erhebungen und die Erarbeitung international vergleichbarer Indikatoren. Im Vordergrund dieser International Life Skill Survey steht die Erfassung von Alltags- und Schlüsselkompetenzen bei der erwachsenen Bevölkerung (Dokumentenverständnis, Teamwork-Fähigkeiten, Computervertrautheit, Kommunikationskompetenzen, Umgang mit numerischen Informationen usw.).</p><p>Die meisten OECD-Länder werden sich an diesen Projekten beteiligen. International führendes Know-how zeichnet die Experten und Institutionen aus, welche für die Vorhaben der OECD verantwortlich zeichnen. Die einzelnen Länder profitieren davon in grossem Masse bei der Ausgestaltung ihrer eigenen spezifischen Projekte. Die Schweiz könnte sich Kompetenzmessungen vom Qualitätsstandard der OECD im Alleingang nicht leisten.</p><p>Es ist selbstverständlich, dass in diesem wichtigen Bereich auch die Schweiz mitmachen muss und der Bundesrat deshalb die notwendigen Voraussetzungen für eine Beteiligung zu schaffen hat.</p><p>Bisher ist in der Schweiz eine Vielfalt von wechselnden Akteuren in je einzelnen punktuellen Projekten zur Kompetenzmessung tätig geworden. So kreativ diese Pluralität sich in der Vergangenheit darstellte, so zweckmässig ist es nun, mit den standardisierten Strategien der OECD auch in unserem Land eine koordinierte Vorgehensweise zu realisieren. Mit der Bündelung der Kräfte sollen die bisher aufgebauten Kompetenzen optimal genutzt und wirksame Instrumente für die Evaluation des Bildungswesens bereitgestellt werden. Das Bundesamt für Statistik ist deshalb zu beauftragen, diese Projekte in ein Gesamtsystem zu integrieren und mit der übrigen Bildungsstatistik zu koordinieren. Die zur Realisierung notwendigen Finanzmittel sind vom Bundesrat bereitzustellen.</p>
    • Der Bundesrat ist bereit, im Rahmen der von den Eidgenössischen Räten bewilligten Mittel das Postulat entgegenzunehmen.
    • <p>Der Bundesrat wird beauftragt, regelmässig statistische Erhebungen zur Erfassung von Schlüsselqualifikationen, Kenntnissen und Fähigkeiten bei der erwachsenen Bevölkerung anzuordnen. Dabei ist die Beteiligung am internationalen OECD-Projekt "Life Skills" prioritär.</p><p>Die Erhebungen sind im Rahmen eines koordinierten Gesamtsystems von Kompetenzmessungen durchzuführen und mit den übrigen bildungsstatistischen Arbeiten des Bundesamtes für Statistik zu harmonisieren. Der Bundesrat stellt die Finanzierung der Erhebungen sicher.</p>
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